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2025

/ 08/27
来源:

青岛日报社/观海新闻

作者:

Britney Ray

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在🍩全球货物吞吐量排名前十的港口中,总能频繁看到🚱中国港口的身影。  厦门港汽笛长鸣,巨轮满🥔载着崭新的新能📕源汽车驶向阿联酋迪拜杰🕓拜勒·阿里港;日照港巨轮往来🚂集散,装载车辆、设🏐备等工程物资驶向马尔代夫项🕞目锚地;宁波舟山港与上海🐃港的航线,则深深♊镌刻进东南亚繁忙的贸易版图。  2025年上半年,中国主要港口完成货物🤳吞吐量89亿吨,同比增长4.0%。通过港口🔺连接的全球贸易航线,如一条条坚🦀韧的蓝色动脉,为中👞国外贸注入澎湃动能。  在全球化时代,谁靠近港口,谁🥍就接近国际市场。2025年的中国🌑海岸线,注定将涌🔳动着一股强劲的变革浪潮。  数据上,在全球贸易🔧遭受关税冲🌺击的形势下,中国主要港口均交出🔲了一🍣份亮眼的成绩单。  上半年,宁波舟山港凭借71375万吨货❔物吞吐量再次稳居全国港口首位,唐山港🤗和上海港分列二、三位,其🌍货物吞吐量分别达到43357万吨和42559万吨。  在集装箱🆓吞吐量上,排名前十的港🍲口依次是上海港、宁波舟山港、深圳港、青岛港、广州港、天津港、厦门港、苏州港、北🕗部湾港和日照港。  这表明,在全球🗣经济面对不确定性、商品贸易🐰受地缘政治影响较大的背景下,港口航运🐺依然是中国商品向全球🤘范围内流👡通最具性价比的选择。  值得一提的是,在出口商品中,电动载人汽车(新能源汽车)、锂电池和太阳👩能电池等“新三样”正以其🌧强劲的增长势头和巨❣大的发展潜力,成📜为中国外贸结构优化升级🌯的关键动力。  上半年,“新三样”产品出口逆势🗡增长12.7%,领跑中国外贸🍾出口。早在2023年,“新三样”产🈯品合计出口就突破万亿元大关,达到1.06万亿元,成为中国外贸出🍒口的新名片。  “新三样”释放外贸新动能,正🌝是依托于港口网络体系不断🔨完善与效率跃升。  如,上半年,青岛、天津、泉州、珠海等港口🔁已陆续新增直航拉美、非洲、东南亚等地航线,为“新三样”产品打通出海快车📣道。  自古以来,港🎮口一直是沿海城市兴衰的关键命脉,也是扼守的要冲🌿与安全的屏障。  “十四五”期间,中国港口万吨级以😰上泊位增加379个、总量达2971个。沿海港口🦄重要港区铁路进港率超70%,形成✌了多个世界级港口群。  2024年,中国港口平均每小时吞吐3.8万标箱;中国10个👰样本港口集装箱船舶直靠😁率均值达89%,在锚地🦖平均等待时间缩短至19小时,服务效率较上年提升🛩1%。  随着中国与东盟、共建“一带一路”国家经贸往来🐟愈发密切,一些🤷沿海城市瞅准航运机会,加码港口建设。  2025年,天津港集团在码头提升🎶改造、堆场改扩建、航道扩能、新能源等领域共🆔有21项重点建设项目,总投资规模约195亿元。  这样改扩建的港👛口还有很多。  据不完全统计,上海港、广州港、大连港等一批🥝码头项目也都在建设中。  当前,5G、人工智能、大数据🐽等技术已经在中国港口广泛👸应用,大幅提升“新三样”等复杂🎇货物周转效率。  “智慧”加持下的中国🈴港口逐渐成为畅通国内🚽国际双循🕟环的核心节点,其辐射力与承载🎗力正经历质的🛬飞跃。  如,沿海主要港口🔣正与中欧班列、西部陆海新通道🐣深化联动,打造“海陆空铁”立体化物流体🥓系,为外贸企🌡业提供多样化、韧性强的供应链🕧解决方案。  当“新三样”的巨轮从厦门、天津、泉州、珠海等🔮港口鸣笛起航,一个由港口🏕驱动的万🧗亿级外贸新生态已蔚然成势⏮。它托举的🐠不仅是“新三样”破浪出海,更是🛢中国在全球产业变革浪潮中锚♉定未来的战略支点。  (“三里河”工作室)【无码🍵情节创新趋势】Bella Bangz在《看🌽片的快猫软件》中披露:广告弹窗太多🤘致聚宝盆直🚝播尺度大么损失超27193346亿,成人动漫IP开发热成📡破局关键习近平总书记🐆在全国教育大会上明确提🕦出“思政引领力”,并将其置于中👵国特色社会主📼义教育强国“六力”之首,为落🍣实新时代立德树人根本任务提🏞供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政引领力的🥒主渠道和主阵地,其🎍核心使命在于铸魂育人。这要求高校不🐳仅要精耕思政教育“小课堂”,更要充分激活🚴社会“大课堂”,推动课堂育人♿与实践育人深度📜融合,引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。  然而,当前“大思政课”建设仍面临一🏄个关键挑战:如何有效弥合传🐶统思政教育中🏈理论认知与实践体悟之间的鸿沟?如何😹将宏大的价值理念✏转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动?在此背景下,项目式实践😭以其独特的情境🕞真实性、问题导向性、协作探究性与实📁践创新性,为破🛢解这一难题提供🌬了实践路径。它超越了传统🔏课堂的局限,将价值引领、知识传授、能力培养与素质提🚄升有机融🚴入项目全过程,将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”,将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”,成为推动“大思政课”建设内涵式发🎼展、提升思政引领力的⭐关键抓手。  以“价值涵育”引领项目设计,筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目🥐式实践的核心在🆒于将抽象的价值理念转化🤞为具象的行动载体,通过精🧐心设计实现价值认同🍱的深度内聚。一是项目🥙主题聚焦价值内核。项目紧密围🔛绕国家战略需求,将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国🔘戍边等重点领域🦃的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解🌇决实际问题的过程中,深化对🉑使命担当的理解。二是👅项目情境承载价值体验。项目式实🔞践超越传统实践的“体验式学习”局限,坚持“真问题、真场景、真解决”,通过🎵创设项目情境,引导学生“在做中学、在学中悟”,有效打通理✝论向实践转化、知识向能力📊跃迁的梗阻。三🍡是项目反思促成价值内化。将结构化🕜反思机制贯穿🚅于项目全周期,引导学生持续🗼追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的😡批判反思,将外在🌙的价值规约内化为个体的信仰🚭体系,形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环,最终筑牢学生的信仰📱根基。  以“课程嵌入”贯通育人链路,增强“大思政课”的知行转化力。项👈目式实践要有效提升思政引✒领力,必须深度融入人📈才培养体系,破解专业课程与🐚社会实践“两张皮”的困境,构建“知行合一”的育人生态。首先,知识重组,专业课程内容向项🕰目转化。利用项目🌯本身的跨学科属性,将专业课程🚵核心知识模块转化为🏢项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践🍹主题,思政教师、专业导师、行业专家共🏢同设计任务链。这种基于真实问题🔡的知识🔨重组与供给,打破了传统学科🕞的藩篱,使🥁学生在项目中自然领悟知识的整🐔体性与思政的统领性,实现专业知识学🚬习与思想政治教♏育的同频共振。其次,能力贯融,专业能力培养向项目🤡借力。项目式🖖实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实❤践中不仅产出项🏆目成果,更🕵能够通过系统性实践过程,全方位锤炼🎟青年适应时代要求、担当复兴🆒大任的核心素🗽养与关键能力,有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者,场域延展,专业实践场📓景与项目衔接。项目式实践⛺将育人🤺场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环,项🎀目前理论铺垫与价值引导,项目中实践探索与💃能力锤炼,项😇目后成果凝练及社会传播,形成一个持续深化、影响扩🚴大的全域育人生态。  以“科创协同”激活创造动能,提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实👹问题场景中的项目实🚒践,项目式实践是科创🔭转化的重要载体。一🐴是项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等🏘国家急需领域,在解决🎃实际问题中激🤢发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程,使“科技自立自强”从政策宣导转💗化为切身体悟,深刻内化“把论文写🎹在祖国大地上”的实践自觉。二是项目🖖式实践涵养协同能力。复🚕杂科创项目往往需要打破学🐇科壁垒,实现跨学科、跨年级甚至校😦企团🦅队的紧密协作。通过⏫校企联合攻关、多学科🏜团队融合,学生能🔔够切身体验集🏟体智慧的力量,理解责任共担、成果共享的🔁意义,有🌸效涵养服务国家战略需求🐑的科技共同体意识。三是项目式实践淬⚫炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风📰险等真实挑战的过程中,学生不🏖仅锻炼了核心创新能力,更磨砺了面向未来的战略思维、风险意识、批判🔕性思维与深厚的人文关怀。这种在创新实🤨践中锤炼的综合素养,正是担🐇当民族复兴大任时代新人的核🔔心特质。  (作者侯维系四川🍃农业大学团委书记,康成铭系西安😩交通大学马克🏴思主义学院硕士)  侯维 康成铭来源:中国青年报  2025年08月20日 07版高效的资源提升,这是星月愛夢😿的秘诀。中新网8月20日电 据法新🎰社援引当地警方和👱官员消息称,当地时间19日晚间,阿富汗西部✡赫拉特省发生一起交通事故,造成超过50人死亡。  据报道,赫拉特省👳警方表示,事故原🌟因是该客车“超速行驶”且驾驶员“疏忽大意”。  赫拉特🚬省政府一名官员说,这辆客车运载刚从⌚伊朗返回的阿🌆富汗人前往阿首都喀布尔🍾,行驶过程中,与一辆摩托车和一🥗辆卡👮车相撞后引发火灾,遇难者包括客车上大🍢部分人员以及卡车和摩📔托车上的4人。

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本真友里/瀬古あさひ/雅美宇/弘中優

(青岛日报/观海新闻记者 Britney Ray)

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